Renforcer l'employabilité et l'autonomisation des jeunes filles au Guidimakha

Contexte et problématique

La Mauritanie fait partie des pays prioritaires d’intervention de la Coopération monégasque, avec lequel un Accord cadre de coopération a été signé en 2016, identifiant l’éducation et l’insertion socio-économique parmi les priorités de coopération. Ces deux thématiques ont été placées en haut de l’agenda des discussions au cours de la première réunion de la Commission mixte de Coopération en février 2024 à Nouakchott, en présence de Mme Isabelle BERRO-AMADEÏ, Conseiller de Gouvernement-Ministre des Relations Extérieures et de la Coopération.
Le projet, porté par le Bureau de l’UNICEF en Mauritanie, vise à transformer les trajectoires de vie de 2 800 jeunes filles déscolarisées âgées de 15 à 24 ans à Selibaby, dans la région du Guidimakha. Il s’appuie sur des expériences similaires mises en œuvre avec succès en Mauritanie à Nouakchott, Kiffa et Nema. 
L’Approche SAFIA propose une réponse stratégique et inclusive aux défis de la déscolarisation et du chômage des jeunes filles. Basée sur quatre axes : « savoir-apprendre », « savoir-être », « savoir-faire » et « savoir-vivre », elle vise à doter les jeunes filles des compétences techniques, éducatives et psychosociales nécessaires pour leur autonomisation et leur intégration socio-économique.
Les formations, incluant l’alphabétisation, les compétences numériques, l’entrepreneuriat et le développement personnel, sont conçues en consultation avec les bénéficiaires pour répondre aux réalités locales et aux opportunités du marché du travail.
En plus des formations, des campagnes de sensibilisation communautaire promeuvent l’abandon des pratiques néfastes, telles que le mariage des enfants, et renforcent l’égalité des genres. Des initiatives génératrices de revenus, comme la production de serviettes hygiéniques réutilisables, mais aussi la mise en place de micro-entreprises pilotées par les filles, soutiennent leur autonomie économique tout en favorisant la durabilité du projet.
Avec le soutien de partenaires locaux et nationaux, tels que le Réseau National des Associations de Jeunes (RENAJ) et les autorités et collectivités locales, le projet assure une forte appropriation communautaire. L’UNICEF Mauritanie mènera également une action de plaidoyer auprès des autorités nationales mauritaniennes pour l’inscription d’une ligne budgétaire avec comme objectif d’assurer la pérennité du projet et de reproduire le modèle à l’échelle nationale.

Bénéficiaires directs 

•    2 800 jeunes filles déscolarisées âgées de 15 à 24 ans.

Bénéficiaires indirects

•    14 000 personnes, notamment les familles et les membres des communautés locales.

Permettre aux jeunes filles de Selibaby d’acquérir les compétences essentielles pour renforcer leur capacité de prise de décision et améliorer leur employabilité, contribuant ainsi à leur autonomie et à leur intégration socio-économique.

Objectifs spécifiques

1.    Mettre en place et équiper le centre, identifier, en collaboration avec les jeunes filles de Selibaby, les formations professionnalisantes adaptées aux besoins locaux et mettre en place un curriculum approprié, validé et adopté par le Centre SAFIA et les parties prenantes.
2.    Former les jeunes filles de Selibaby afin qu'elles acquièrent les compétences techniques et professionnelles nécessaires pour intégrer et contribuer activement au marché du travail.
3.    Améliorer la santé physique et mentale des jeunes filles de Selibaby en leur offrant un accompagnement médical, psychologique et des opportunités d’épanouissement personnel, tout en mobilisant la communauté pour favoriser leur autonomisation.

Résultats attendus

•    Les jeunes filles sont identifiées, les formations professionnalisantes appropriées sont selectionnées avec les jeunes filles. Le curriculum est développé et validé par le Centre SAFIA et les parties prenantes.
•    2 800 jeunes filles sont formées sur les compétences de vie, l’entrepreneuriat et la gestion des projets.
•    2 800 jeunes filles bénéficient d’un renforcement global, incluant le développement personnel, le bien-être mental et physique, ainsi que des activités sportives, les préparant à devenir des actrices de changement et des leaders au sein de leurs communautés.